https://pixees.fr/

À la une – Class´Code et ses Pixees

Fake nudes et environnement 3D : une vidéo Echosciences PACA (mer., 10 juil. 2019)
Vous ne connaissez pas les vidéos Echosciences PACA ? Qu'à cela ne tienne, Pixees va tout vous expliquer !
>> Lire la suite

La machine qui apprend à (bien) jouer toute seule (Wed, 10 Jul 2019)
L’objectif d’Eric Duchêne et Aline Parreau dans cette activité débranchée est de présenter l’un des mécanisme d’intelligence artificielle appelé apprentissage par renforcement. En utilisant comme exemple le jeu des bâtonnets, ils illustrent comment une machine peut apprendre toute seule à bien jouer à ce jeu. La machine utilisée est une machine «physique» en bois, manipulable […]
>> Lire la suite

Des Thymios dépollueurs avec les Savanturiers (Wed, 10 Jul 2019)
Savanturiers – École de la Recherche est un programme éducatif, développé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires, qui rassemble les communautés éducatives et scientifiques pour développer l’éducation par la recherche.
>> Lire la suite

Jean-Marie Hullot, informaticien visionnaire, technologiste exceptionnel (Wed, 10 Jul 2019)
Jean-Marie Hullot, informaticien aux parcours scientifique et industriel exceptionnels, nous a quittés le 19 juin 2019. Il fut un très grand professionnel de l’informatique. Outre les apports scientifiques du début de sa carrière de chercheur IRIA, peu de personnes ont eu des impacts aussi forts et permanents sur l’informatique de Monsieur Tout-le-monde. On lui doit […]
>> Lire la suite

Création d’un Escape Game pédagogique en informatique (Wed, 10 Jul 2019)
Aurore Dupuy, Enora Gabory et Celia Kessassi viennent de terminer leur première année de Master en Sciences Cognitives à Nancy (IDMC, Université de Lorraine). Elles ont créé un Escape Game pédagogique sur l’informatique. Pixees les a interviewées.
>> Lire la suite

Mathématiques étonnantes ? (Wed, 10 Jul 2019)

>> Lire la suite

Océans, c’est le sujet TIPE 2019-2020 (Wed, 10 Apr 2019)
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec sillages.info, l’UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques : un texte qui aide à débroussailler le sujet, des ressources, un recueil de contenus où puiser des idées, et une aide et des conseils, via le bureau d’accueil sur le Web.
>> Lire la suite

Se former en Sciences Numériques et Technologie (Thu, 24 Jan 2019)
Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique prend une place importante. Ainsi dès la classe de Seconde générale et technologique, un nouvel enseignement, Sciences Numériques et Technologie, est proposé à toutes et à tous.
>> Lire la suite

Bien démarrer avec scratch (Mon, 13 Oct 2014)
Coder avec scratch ? C'est facile, ludique, créatif ! Mais comment partager des sciences du numérique grâce à ça ? Avec jecode.org Inria propose la version française de starting from scratch, une ressource clé en main pour animer des ateliers ludiques et y montrer l'informatique.
>> Lire la suite

Class’Code module 5 : ressources complémentaires (Margarida Romero) (Wed, 19 Jul 2017)
Accompagner les élèves dans la démarche de gestion d’un projet de création d’une solution informatique par le biais de la programmation  Dans ce document nous vous proposons des pistes pour accompagner les élèves dans la démarche de gestion d’un projet de création d’une solution informatique par le biais de la programmation. Tout d’abord nous introduisons […]
>> Lire la suite

« 1,2,3… codez ! » suivez à votre guise le guide… (Thu, 02 Jun 2016)
Le projet « 1, 2, 3… codez ! » est le manuel de science informatique, de la maternelle au collège, avec des activités branchées (avec ordinateur, tablette ou robot) et débranchées (informatique sans ordinateur) pour ’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…).
>> Lire la suite

Class´Code offre aussi des formations encadrées (Tue, 18 Apr 2017)
Votre structure a des animateur-e-s ou des enseignant-e-s qui ont besoin de former des jeunes au « code », et au delà, à la pensée informatique ? Votre vrai souci c’est le manque de temps pour se former ? Qui n’a pas ce problème ? Grâce au financement du PIA, Class´Code propose aussi des formations encadrées via […]
>> Lire la suite

Class’Code : la formation associée à Pixees. (Sun, 25 Sep 2016)
Class’Code dote dès cette rentrée 2016 les professionnels de l’éducation et de l’informatique des moyens d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Il comporte 5 modules en ligne couplés à des temps de rencontre entre apprenants. Chaque module permet en une dizaine d’heures réparties sur 3 à 4 semaines, d’animer […]
>> Lire la suite

Des ressources pour le scolaire, niveau primaire, fin cycle 1 et cycle 2 (GS, CP, CE1). (Tue, 09 Feb 2016)
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au […]
>> Lire la suite

Des ressources pour le scolaire, niveau primaire-collège, fin cycle 2 et cycle 3 (CE2, CM1, CM2, 6ème). (Tue, 09 Feb 2016)
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable)). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au […]
>> Lire la suite

Des ressources pour le scolaire, niveau collège, cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème). (Tue, 16 Feb 2016)
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable)). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au […]
>> Lire la suite

Des ressources pour jouer en famille à se familiariser avec l’informatique. (Mon, 13 Jun 2016)
En famille aussi on peut s’amuser avec nos enfants à découvrir le code ! Nous parents, quelle que soit notre formation initiale, nous pouvons accompagner nos enfants dans la découverte du «codage». Le co-da-ge ? C’est à dire le fait de pouvoir programmer ou manipuler le coeur des objets numériques et le fait de comprendre le […]
>> Lire la suite

La médiation scientifique Inria en 180 secondes (Thu, 09 Jul 2015)
Le numérique façonne aujourd’hui le monde dans lequel nous évoluons. Il est donc essentiel que citoyennes et citoyens acquièrent, au delà des usages, la culture scientifique adaptée pour le comprendre et pouvoir y contribuer. C’est le but de la médiation scientifique. Mais de quoi parle t’on ? Tout simplement de comprendre le codage de l’information […]
>> Lire la suite

IniRobot : les sciences du numérique avec un petit robot. (Sat, 06 Sep 2014)
Des séquences d’activités pédagogiques pour la découverte de la robotique, dans le cadre du périscolaire pour les écoles primaires en France: c’est IniRobot, basé sur l’utilisation de Thymio 2, (et son logiciel aseba), et proposé par l‘équipe Flowers.
>> Lire la suite

Quel impact sociétal des sciences du numérique ? (Mon, 25 Aug 2014)
Les sciences du numérique impactent largement notre société. Cela signifie que les professionnels de la recherche en sciences informatiques et mathématiques appliquées doivent aussi aider, dans ses domaines scientifiques, les défis sociétaux et aux enjeux économiques qui y sont liés. Lors de la construction de son plan stratégique, mais aussi au fil de sa réalisation, […]
>> Lire la suite

Formation à l’ISN (Tue, 26 Aug 2014)
C’est avec l’Informatique et Sciences du Numérique, spécialité de Terminale S, que l’enseignement de la science informatique fait, en ce début de XXIème siècle, son introduction au lycée. On y apprend les notions de bases de représentation de l’information et initiation à l’algorithmique, complétées d’éléments sur les réseaux, machines et robots. Et le grand enjeux, […]
>> Lire la suite