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Adjectif

Parution du dossier de syntèses "Numérique et apprentissages scolaires" du Cnesco ()
Le Centre national d'étude des systèmes scolaires (CNESCO) a fait paraître le 15 octobre un dossier de synthèses coordonné par Nathalie Mons , André Tricot , Jean-François Chesné et Hugo Botton sur les usages et effets du numérique à l'école.
Le Cnesco a cherché à comprendre quels étaient les usages et (...) - Etat des recherches
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Communauté virtuelle de développement professionnel (CVDP) pour la qualité de l'encadrement de la recherche par les enseignants - chercheurs au Cameroun. ()
Cet article est un hommage à un collègue et un ainé dans la profession, François Villemonteix. Je l'ai connu alors que j'étais étudiante du professeur Georges – Louis Baron à Paris 5. Nous avons travaillé depuis lors sur plusieurs projets. Il a contribué à la supervision et l'encadrement des chercheurs francophones en Afrique. C'est tout cet espace francophone d'Afrique subsaharienne qui reconnaît la portée de son travail de chercheur. Son œuvre continuera longtemps avec ces générations de chercheurs qu'il a accompagnés partout dans la francophonie. - Didactiques, pédagogies et TICE / , , ,
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Concours Castor 2020 ()
La nouvelle édition du concours Castor se déroulera du 8 novembre au 5 décembre 2020.
Ce concours s'adresse aux élèves en collège et en lycée ainsi qu'à ceux scolarisés en CM1 et CM2. Il a pour but de « faire découvrir aux élèves l'informatique et les sciences du numérique » . Il couvre ainsi différents (...) - Outils et méthodologies
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Ressources et outils face à la covid-19 : critique d'un texte du CSEN sur la recherche qui a « sa place » en éducation ()
Ce texte est une réflexion sur les orientations de recherches prônées par le Le conseil Scientifique de l'Éducation Nationale (CSEN) - Etat des recherches / , , ,
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Effets du confinement sur l'activité enseignante : premiers résultats de l'enquête de l'IFé de Lyon ()
La décision du confinement, mise en œuvre dès le mois de mars 2020 a entrainé une réorganisation du travail des enseignants.
Afin de comprendre les caractéristiques de cette réorganisation, notamment par la systématisation de l'enseignement à distance, l'Institut français d'éducation (IFé) de Lyon amené (...) - Etat des recherches
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Etude d'un dispositif e-stage à l'Université Virtuelle de Côte d'Ivoire (UVCI) ()
Cet article analyse l'utilisation d'un dispositif fondé sur une plateforme de e-stage à l'Université Virtuelle de Côte d'Ivoire. - Didactiques, pédagogies et TICE / , , ,
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Trois dispositifs de formation des enseignants en robotique scolaire au Primaire : quelques caractéristiques ()
Cet article présente une analyse de témoignages issus de l'atelier « Robotique à l'école Primaire » du huitième colloque Didapro qui s'est tenu à Lille en février 2020. - Etat des recherches
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Appel à témoignage : L'enseignement mutuel en période de confinement : quelles émancipations possibles à l'heure des réseaux ? ()
Le Groupement d'intérêt scientifique "interdisciplinarité, innovation, formation" (GIS 2if) avait pour projet d'organiser une journée scientifique au sujet de l'enseignement mutuel.
Compte-tenu de la situation actuelle, ce projet a été reporté et légèrement modifié. Si l'épidémie de COVID-19 a entrainé (...) - Etat des recherches
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Sesame Street et l'évaluation des technologies éducatives ()
Cet article fait le point sur un célèbre programme télévisé américain lancé il y a plus de 50 ans. - Infrastructures, systèmes et politiques publiques / , , ,
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Les causes probables de non-réalisation d'un partiel dans le cadre d'un dispositif hybride lors de la « continuité pédagogique » du Covid19 : mise en lumière du curriculum caché ()
Il est rendu compte, ici, d'une expérience menée dans une promotion d'étudiant·e·s de première année de la Licence de sociologie de l'Université de Paris, lesquel·le·s ont dû faire pour la première fois leur partiel en ligne. - Langues, francophonie et TICE / , , , ,
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Des médias et des élèves : création d'une chaîne YouTube d'information par des collégiens ()
Pendant la période de confinement, que nous connaissons actuellement, le gouvernement français a demandé aux enseignants de mobiliser l'utilisation des technologies pour assurer ce qu'il est coutume d'appeler la "continuité pédagogique", c'est-à-dire de permettre, aux élèves, de continuer à apprendre (...) - Informations générales
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Education ouverte et licences libres : partager et protéger ()
La plupart des enseignants et chercheurs s'interrogent sur l'opportunité et les risques à diffuser leurs cours sur Internet, mais aussi à utiliser d'autres contenus. L'utilisation de licences libres est de nature à leur simplifier la tâche. Vers la version de l'article publiée sur le carnet hypothèses du ministère de l'Education nationale :
De Coëtlogon, P. (2020). Éducation ouverte et licences libres : partager et protéger. Education numérique et recherche Mis en ligne lundi 06 avril 2020 [En ligne] https://edunumrech.hypotheses.org/1481 - Outils et méthodologies / , , , , , , ,
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Apports et limites des logiciels de simulation en formation des élèves ingénieurs : cas de l'enseignement des télécommunications ()
Pour citer cet article :
Fotsing, Janvier et Mbadjoin Njingang, Théodore (2020). Apports et limites des logiciels de simulation dans la pratique en formation des élèves ingénieurs au Cameroun. Revue Adjectif, 2020 T1. Mis en ligne vendredi 27 mars 2020 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article528
Résumé :
L'avènement du numérique en éducation est fortement influencé par l'intégration des NTIC en formation. L'environnement de formation en milieu universitaire est dominé par l'usage (...) - Didactiques, pédagogies et TICE / , , ,
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Regard sur les données de l'épidémie de Covid-19 ()
Cet article à caractère méthodologique présente un cas concret d'analyse de données publiques relativement à la pandémie de coronavirus. - Outils et techniques de recherches /
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Appropriation, par des professeurs des écoles stagiaires, d'un scénario pédagogique et didactique dans le domaine de la robotique ()
Cette contribution présente de premiers résultats de recherche au sujet de l'appropriation d'un scénario pédagogique et didactique dans le domaine de la robotique par de futurs enseignants du premier degré. - Didactiques, pédagogies et TICE / , , ,
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