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Adjectif

Calendriers prévisionnels des MOOC élèves et enseignants ()
Les calendriers pour l'organisation du MOOC des élèves et pour celui des enseignants sont présentés ici. - Numérique & Classes Éloignées en Réseau
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Présentation des participants au MOOC des Classes Éloignées en Réseau ()
Cet espace est consacré à un répertoire des enseignants et des classes engagées dans la participation au MOOC des Classes Éloignées en Réseau. Au fur et à mesure, la page sera enrichie par les photos des écoles et les échanges entre enseignants, via l'espace de forum associé à la page. - Numérique & Classes Éloignées en Réseau / , ,
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Pénurie de ressources et pratiques enseignantes ()
Ce texte répond à l'appel à contributions pour le projet Adjectif, associé au projet ANR Ressources Vivantes pour l'Enseignement et l'Apprentissage (ReVEA) au sujet du travail de l'enseignant sur ses ressources. Il met en exergue des contrastes et peut-être aussi des similitudes entre pays francophones du Nord et du Sud, en ce qui concerne les enseignants de Physique-Chimie (PC) et des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). - Didactiques, pédagogies et TICE / , ,
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Association "Ethnologues en herbe" ()
Créée en 2000 par Chantal Deltenre-De Bruycker, ethnologue et écrivain, l'association « Ethnologues en herbe » se fixe pour objectif de lutter contre les préjugés, promouvoir la citoyenneté, comprendre les cultures, et favoriser l'insertion sociale.
Composée d'ethnologues, de sociologues et (...) - Informations générales
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"Homo deus : une brève histoire de l'avenir" ()
Le 6 septembre 2017, l'éditeur Albin Michel a publié la traduction française du livre de Yuval Noah Harari, Homo deus : une brève histoire de l'avenir. Dans ce livre en trois parties - 1) Homo sapiens conquiert le monde, 2) Homo sapiens donne sens au monde et 3) Homo sapiens perd le contrôle - Yuval (...) - Informations générales
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Apprentissage en ligne quasi-synchrone et apprentissage mobile : deux façons de penser l'intégration des TIC pour l'apprentissage des langues au Cameroun ()
La présente contribution présente une expérience d'utilisation pédagogique de TIC dans un cours de langue, en contexte africain, à partir des modèles qui ont fait leurs preuves dans les pays du Nord. L'accent est mis sur la façon dont la différence de contexte est pensée. - Didactiques, pédagogies et TICE / , , , ,
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Prix Louis D'Hainaut de la meilleure thèse en technologie éducative ()
L'université de Mons (Belgique) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) s'associent pour décerner annuellement le Prix Louis D'Hainaut de la meilleure thèse de doctorat en technologie éducative. Ce prix sera délivré pour la cinquième fois en 2018. Il est réservé à un docteur ressortissant d'un pays du Sud dont la thèse a été soutenue il y a trois ans au plus au sein d'une institution membre du réseau de l'AUF (du Nord comme du Sud). Cette initiative a pour objet à la fois d'honorer la mémoire (...) - Informations générales
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Appel à contributions : conférence Re(s)sources 2018 ()
Comprendre le travail des professeurs à travers leurs interactions avec les ressources de leur enseignement : conférence internationale à l'Institut français de l'éducation, ENS de Lyon (28-30 mai 2018)
Le développement de l'Internet, et, en conséquence, le foisonnement de ressources numériques, (...) - Informations générales
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Étude de l'activité sur le forum du MOOC « kit de contact en langue chinoise » ()
Cette contribution propose une synthèse d'un travail de master 1 portant sur l'analyse de l'activité sur le forum de discussion du MOOC "Kit de contact en langue chinoise : analyse descriptive de la co-construction des connaissances lors des activités thématiques culturelles sur le forum de discussion ». - Didactiques, pédagogies et TICE / , ,
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La revue Distances et Médiations des Savoirs : appel, en continu, à propositions d'articles et d'études ()
Par Claver Nijimbere
Distances et Médiations des Savoirs, DMS en sigle, est une revue scientifique qui s'intéresse à des formations mettant en œuvre divers dispositifs de formation à distance. Mobilisant des approches multiculturelles dans son étude, elle s'interroge sur les rôles de la (...) - Informations générales
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Apports de l'utilisation du téléphone mobile multifonctions dans les pratiques pédagogiques en contexte universitaire ()
La recherche présentée dans cette synthèse s'intéresse aux apports de l'utilisation pédagogique du téléphone mobile multifonctions dans le cadre d'un cours de publicité dispensé au département des Sciences et Techniques de la Communication de l'université Marien Ngouabi (République du Congo). - Didactiques, pédagogies et TICE / , ,
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Appel à communications : didactique des mathématiques, TIC, enseignement & apprentissage (colloque CIFEM) ()
La deuxième édition du colloque CIFEM (Colloque International Formation et Enseignement des Mathématiques), organisé par les équipes des Départements de mathématiques et d'Informatique du CRMEF (Casablanca-Settat, Maroc), se tiendra au CRMEF d'El Jadida les 7 et 8 Avril 2018.
Ce colloque s'intéresse (...) - Etat des recherches
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Moteurs de recherche et données personnelles : des évolutions ()
L'une des méthodes utilisées pour identifier et pister les utilisateurs lors d'une navigation privée est appelée « empreinte digitale », ou « signature », du navigateur : les sites Web peuvent alors consulter les numéros de version du navigateur, les plugins qu'il utilise et d'autres informations pour (...) - Outils et méthodologies
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Vers un dispositif hybride autonomisant pour les futurs enseignants de FLE (français langue étrangère) en Colombie ()
Cette contribution est la synthèse d'une thèse portant sur une expérimentation dans une classe de licence en langues vivantes à l'université d'Antioquia (Colombie). - Didactiques, pédagogies et TICE / , , ,
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Edition 2017 du Mooc AFA (Apprendre et faire apprendre) : ouverture proche ()
par C. Depover
La nouvelle édition du Mooc AFA démarrera le 16 octobre 2017
Ce MOOC est une formation proposée en collaboration par l'Université de Mons et l'Agence universitaire de la Francophonie. Elle est conçue pour un très large public concerné par l'apprentissage et la manière de le favoriser. (...) - Informations générales
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Appel à contributions : Ressources Vivantes pour l'Enseignement et l'Apprentissage dans les pays francophones ()
Ce texte présente un appel à contributions pour le projet Adjectif au sujet du travail enseignant sur ses ressources, associé au projet ANR ReVEA (Ressources Vivantes pour l'Enseignement et l'Apprentissage). - Informations générales / , ,
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Les enjeux de l'intégration de l'eTandem en didactique des langues-cultures étrangères : interactions entre apprenants et dynamique institutionnelle dans un dispositif universitaire sino-francophone ()
Cette contribution présente une synthèse d'une thèse de doctorat inscrite dans les champs de la didactique du chinois langue-culture étrangère (CLCE), de la didactique du français langue-culture étrangère (FLCE), de la communication médiatisée par ordinateur (CMO) et de l'analyse des interactions d'apprentissage. - Langues, francophonie et TICE / , ,
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