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À la une – Class´Code et ses Pixees

Femmes de science : le jeu de cartes (mar., 22 nov. 2016)
Un petit coup de projecteur pour ce jeu de cartes édité par Luana Games et qui fait la part belle à 44 scientifiques féminines toute discipline/pays confondue. « L’idée principale est de familiariser les joueurs avec les femmes qui ont laissé leur marque dans les sciences, mais n’ont souvent pas reçu la reconnaissance qui leur était […]
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Voyage dans le temps… de l’informatique (mar., 22 nov. 2016)
Grâce à Binaire, nous voyageons à la découverte de musées de l’informatique. A Londres, une nouvelle salle dédiée à l’informatique a été ouverte au Science Museum de Londres (2014). Et voici maintenant un nouveau musée qui vient d’être inauguré à Namur (2016). Une approche différente, des scénarisations particulières mais un point commun : celui de […]
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Monde physique + monde numérique = un atout pour l’ éducation (mar., 22 nov. 2016)
Explorer de nouvelles méthodes d’interaction « non-conventionnelles » basées sur une hybridation du monde physique et du monde numérique est un des axes de recherche de l’équipe Potioc (Inria). Les membres de cette équipe s’intéressent en particulier au domaine de l’éducation pour lequel ce type d’approches a un très grand potentiel.  Ils s’appuient notamment sur la 3D, […]
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Alors Class’Code : comment ça va ? (mer., 16 nov. 2016)
  Pixees : « Alors,  Class’Code vous en êtes où en ce milieu d’automne ? » Class’Code : le 3ème module est sorti, on peut déjà s’y inscrire, et nous commençons à créer le module sur les réseaux pour couvrir toutes les thématiques de cette nouvelle discipline.     Pixees : « Super, mais est-ce […]
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Computer science for fun : quelques ressources anglaises (mar., 22 nov. 2016)
Nous partageons ici quelques ressources phares pour l’école mais pas que, chez nos amis d’outre Manche. cs4fn, computer science for fun ! est une revue électronique gratuite  (2 numéros par an + numéros thématiques). Le but visé est de faire partager à un large public intéressé tout ce qui touche à l’informatique de manière « vulgarisée » […]
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Class’Code : la formation associée à Pixees. (dim., 25 sept. 2016)
Class’Code dote dès cette rentrée 2016 les professionnels de l’éducation et de l’informatique des moyens d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Il comporte 5 modules en ligne couplés à des temps de rencontre entre apprenants. Chaque module permet en une dizaine d’heures réparties sur 3 à 4 semaines, d’animer […]
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Poppy en vidéo (mar., 22 nov. 2016)
Comprendre, apprendre, se donner envie…, prendre des idées. A votre disposition tout un ensemble de vidéos pour présenter le projet Poppy Education. Depuis les interviews sur les projets éducatifs, jusqu’aux projets menés dans les classes de la maternelle au lycée, embarquez dans le monde de Poppy Education. Et pour suivre toutes les actualités sur le […]
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Pistes pour le TIPE 2016-2017 «Optimalité : choix, contraintes, hasard». (jeu., 21 avril 2016)
  TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep,  l’ UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques des textes et ressources, une aide et des conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, un texte qui aide à débroussailler le sujet et un article […]
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Seymour Papert (mer., 24 août 2016)
Lien sur article Binaire à paraître…
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« 1,2,3… codez ! » suivez à votre guise le guide… (jeu., 02 juin 2016)
  Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d’aborder des […]
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Des ressources pour le scolaire, niveau primaire, fin cycle 1 et cycle 2 (GS, CP, CE1). (mar., 09 févr. 2016)
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au […]
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Des ressources pour le scolaire, niveau primaire-collège, fin cycle 2 et cycle 3 (CE2, CM1, CM2, 6ème). (mar., 09 févr. 2016)
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable)). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au […]
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Former des professionnels de l’éducation : une proposition de contenu. (lun., 09 nov. 2015)
Je partage ici une formation que j’ai pris l’habitude de donner depuis maintenant deux ans. J’espère que cela contribuera au passage à l’échelle de nos actions pour inciter à l’apprentissage des sciences du numérique et du code auprès d’un jeune public. Ces slides, et le texte qui va avec, sont souvent des reprises/adaptations de contenus […]
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Comment trouver une activité de culture scientifique près de chez moi ? (lun., 15 déc. 2014)
Le réseau est à votre écoute sur ses 10 sites actifs en médiation et propose des interventions. Pour trouver un coding-goûter il suffit d’aller sur le site de http://www.codinggouter.org.      
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Des ressources pour le scolaire, niveau collège, cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème). (mar., 16 févr. 2016)
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable)). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au […]
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Des ressources pour jouer en famille à se familiariser avec l’informatique. (lun., 13 juin 2016)
En famille aussi on peut s’amuser avec nos enfants à découvrir le code ! Nous parents, quelle que soit notre formation initiale, nous pouvons accompagner nos enfants dans la découverte du «codage». Le co-da-ge ? C’est à dire le fait de pouvoir programmer ou manipuler le coeur des objets numériques et le fait de comprendre le […]
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Bien démarrer avec scratch (lun., 13 oct. 2014)
Coder avec scratch ? C’est facile, ludique, créatif ! Mais comment partager des sciences du numérique grâce à ça ? Avec jecode.org Inria propose la version française de starting from scratch, une ressource clé en main pour animer des ateliers ludiques et y montrer l’informatique. Manuel de l’apprenant (version éditable) Manuel de l’animateur (version éditable) […]
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Programmation créative en scratch (lun., 18 mai 2015)
Le manuel de référence de l’utilisation de scratch pour l’informatique créative est disponible au format PDF (imprimable) 6Mo (format A4 disponible aussi) format PPT (éditable) 71Mo avec (les fontes à utiliser), c’est la version française du guide Creative Computing de l’Université de Harvard comme référencé ici. L’informatique créative est axée sur la créativité. Les méthodes […]
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La médiation scientifique Inria en 180 secondes (jeu., 09 juil. 2015)
Le numérique façonne aujourd’hui le monde dans lequel nous évoluons. Il est donc essentiel que citoyennes et citoyens acquièrent, au delà des usages, la culture scientifique adaptée pour le comprendre et pouvoir y contribuer. C’est le but de la médiation scientifique. Mais de quoi parle t’on ? Tout simplement de comprendre le codage de l’information […]
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IniRobot : les sciences du numérique avec un petit robot. (sam., 06 sept. 2014)
Des séquences d’activités pédagogiques pour la découverte de la robotique, dans le cadre du périscolaire pour les écoles primaires en France: c’est IniRobot, basé sur l’utilisation de Thymio 2,  (et son logiciel aseba), et proposé par l‘équipe Flowers. Ces documents pédagogiques sont disponibles en ligne, sous une licence Creative Commons. Forum et outils de partage […]
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Formation à la programmation créative et ludique (lun., 25 août 2014)
En lien avec l’initiative collective les dix lieux Inria actifs en médiation scientifique ont formé des collègues prêts à partager ce plaisir d’initier les jeunes (de tous âges :)) à la programmation ludique, pour comprendre les dessous du numérique.
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Quel impact sociétal des sciences du numérique ? (lun., 25 août 2014)
Les sciences du numérique impactent largement notre société. Cela signifie que les professionnels de la recherche en sciences informatiques et mathématiques appliquées doivent aussi aider, dans ses domaines scientifiques, les défis sociétaux et aux enjeux économiques qui y sont liés. Lors de la construction de son plan stratégique, mais aussi au fil de sa réalisation, […]
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Formation à l’ISN (mar., 26 août 2014)
C’est avec l’Informatique et Sciences du Numérique, spécialité de Terminale S, que l’enseignement de la science informatique fait, en ce début de XXIème siècle, son introduction au lycée. On y apprend les notions de bases de représentation de l’information et initiation à l’algorithmique, complétées d’éléments sur les réseaux, machines et robots. Et le grand enjeux, […]
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Des mots dans le cerveau (lun., 11 août 2014)
  Des mots dans le cerveau Venez jouer pour découvrir comment votre cerveau décode les mots que vous lisez… niveau : est applicable dans le domaine de la santé et le public est convié à participer. résumé : venez jouer pour découvrir comment votre cerveau décode les mots que vous lisez. Défiez vos camarades pour […]
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Le smartphone, votre 6ème sens ? (mar., 12 août 2014)
Défi scientifique Comment chaque trace peut être une mine d’informations utiles, pour pouvoir ainsi prévoir les comportements, déployer des spots wifi de façon plus efficace dans une ville, envoyer des messages d’alertes adaptés, ou vous conseiller un détour en fonction de la concentration de véhicules sur votre chemin? Résumé Comme tous les matins, vous vous […]
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